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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-09-30在采購(gòu)與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 寧波中基國(guó)際招標(biāo)有限公司關(guān)于鄞州區(qū)初中學(xué)校人工智能科學(xué)實(shí)驗(yàn)室提升建設(shè)服務(wù)項(xiàng)目的更正公告。現(xiàn)邀請(qǐng)全國(guó)供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 一、項(xiàng)目基本情況原公告的采購(gòu)項(xiàng)目編號(hào)：CBNB-（略）G原公告的采購(gòu)項(xiàng)目名稱：鄞（略）人工智能科學(xué)實(shí)驗(yàn)室提升建設(shè)服務(wù)項(xiàng)目首次公告日期：（略）年（略）月（略）日二、更正信息更正事項(xiàng)：采購(gòu)公告,采購(gòu)文件更正內(nèi)容：序號(hào)更正項(xiàng)更正前內(nèi)容更正后內(nèi)容1招標(biāo)文件“第一部（略）招標(biāo)公告”“一、項(xiàng)目基本情況”中“最高限價(jià)（（略））”9,（略）,（略）.（略）,（略）,（略）.（略）招標(biāo)文件“第二部（略）投標(biāo)人須知”中“7、（略）演示”（4.3）由投標(biāo)人委派代表到場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，采購(gòu)人指定具（略）實(shí)驗(yàn)操作科目考試評(píng)卷資質(zhì)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師到場(chǎng)監(jiān)督，實(shí)驗(yàn)操作步驟將由采購(gòu)人隨機(jī)設(shè)置正確、跳步驟、錯(cuò)誤三種情形。（4.3）由投標(biāo)人委派代表到場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。3招標(biāo)文件“第二部（略）投標(biāo)人須知”中“（略）、特別說(shuō)明”√聯(lián)合體投標(biāo)的，聯(lián)合體中有一方或者聯(lián)合體成員根據(jù)（略）工按招標(biāo)文件第四部（略）評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求提供資信證明文件的，視為符合了相關(guān)要求。√聯(lián)合體投標(biāo)的，聯(lián)合體中有一方或者聯(lián)合體成員根據(jù)（略）工按招標(biāo)文件第四部（略）評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求提供資信證明文件（不含同類業(yè)績(jī)）的，視為符合了相關(guān)要求。4招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)（略）”“1（略）”中“三、設(shè)計(jì)規(guī)范及安全要求”★1.（略）設(shè)計(jì)規(guī)范：符合《信息安全技術(shù)—信息技術(shù)產(chǎn)品供應(yīng)方行為安全準(zhǔn)則》，用戶信息收集處理、遠(yuǎn)程控制及其他行為準(zhǔn)則指標(biāo)均滿足標(biāo)準(zhǔn)要求（檢測(cè)結(jié)果為符合）。投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并（略）?！?.軟（略）絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)，（略）安全保護(hù)等級(jí)劃（略）準(zhǔn)則》第三級(jí)（安全標(biāo)記保護(hù)級(jí)）及以上要求。投標(biāo)文件中提供第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的測(cè)評(píng)報(bào)告復(fù)印件并（略）。刪除5招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)（略）”“2（略）”中“三、即學(xué)管理功能”★3.2設(shè)備雙屏切換：具備“授課”與“實(shí)操”（實(shí)驗(yàn)畫面）頁(yè)面可以在不關(guān)閉的情況下進(jìn)行快速切換，支持在多媒體設(shè)備上進(jìn)行展示。（投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）；★3.2設(shè)備雙屏切換：具備“授課”與“實(shí)操”（實(shí)驗(yàn)畫面）頁(yè)面可以在不關(guān)閉的情況下進(jìn)行快速切換，支持在多媒體設(shè)備上進(jìn)行展示。（中標(biāo)人在第一批（略）建設(shè)完成前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）；6招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)（略）”“2（略）”中“三、即學(xué)管理功能”★3.3學(xué)生端雙人（略）：具備學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中快速切換，實(shí)現(xiàn)雙人身份切換。（投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）；★3.3學(xué)生端雙人（略）：具備學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中快速切換，實(shí)現(xiàn)雙人身份切換。（中標(biāo)人在第一批（略）建設(shè)完成前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）；7招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)（略）”“2（略）”中“三、即學(xué)管理功能”★3.4多視（略）實(shí)驗(yàn)畫面展示：具備一屏展示全班實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)畫面，包含教師及學(xué)生全部點(diǎn)位，無(wú)需進(jìn)行翻頁(yè)切換；具備對(duì)預(yù)覽畫面可一鍵調(diào)到全班畫面，也可單獨(dú)調(diào)某一人畫面；（投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）；★3.4多視（略）實(shí)驗(yàn)畫面展示：具備一屏展示全班實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)畫面，包含教師及學(xué)生全部點(diǎn)位，無(wú)需進(jìn)行翻頁(yè)切換；具備對(duì)預(yù)覽畫面可一鍵調(diào)到全班畫面，也可單獨(dú)調(diào)某一人畫面；（中標(biāo)人在第一批（略）建設(shè)完成前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）；8招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)（略）”中“3、（略）域特色科學(xué)教育定制模型“智鄞體””★1、“智鄞體”部署要求：選用國(guó)產(chǎn)化的生成式大模型（略）數(shù)據(jù)調(diào)用具（略）的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫(kù)，并調(diào)用其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算和輸出各類報(bào)表、圖表和文檔等。（投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）★1、“智鄞體”部署要求：選用國(guó)產(chǎn)化的生成式大模型（略）數(shù)據(jù)調(diào)用具（略）的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫(kù)，并調(diào)用其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算和輸出各類報(bào)表、圖表和文檔等。（中標(biāo)人在項(xiàng)目初驗(yàn)前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）9招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)（略）”中“3、（略）域特色科學(xué)教育定制模型“智鄞體””★2、實(shí)驗(yàn)操作行為診斷（略）析助手（危險(xiǎn)行為預(yù)警）：具備對(duì)課堂實(shí)驗(yàn)操作危險(xiǎn)（違規(guī)）行為實(shí)時(shí)偵測(cè)、反饋。針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玩火、打鬧、玩筆、玩手機(jī)、離開(kāi)操作席位等危險(xiǎn)（違規(guī)）行為進(jìn)行基于實(shí)時(shí)視頻識(shí)別的行為（略）析，觸發(fā)該行為時(shí)在教師前端頁(yè)面進(jìn)行突出標(biāo)紅顯示，并提示危險(xiǎn)（違規(guī)）行為類型。（投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）★2、實(shí)驗(yàn)操作行為診斷（略）析助手（危險(xiǎn)行為預(yù)警）：具備對(duì)課堂實(shí)驗(yàn)操作危險(xiǎn)（違規(guī)）行為實(shí)時(shí)偵測(cè)、反饋。針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玩火、打鬧、玩筆、玩手機(jī)、離開(kāi)操作席位等危險(xiǎn)（違規(guī)）行為進(jìn)行基于實(shí)時(shí)視頻識(shí)別的行為（略）析，觸發(fā)該行為時(shí)在教師前端頁(yè)面進(jìn)行突出標(biāo)紅顯示，并提示危險(xiǎn)（違規(guī)）行為類型。（中標(biāo)人在項(xiàng)目初驗(yàn)前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）（略）招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)（略）”中“3、（略）域特色科學(xué)教育定制模型“智鄞體””★3、人機(jī)閱卷（略）析助手：具備教師運(yùn)用自然語(yǔ)言進(jìn)行交互?？筛鶕?jù)AI智能賦（略）與人工賦（略）情況進(jìn)行對(duì)比，提供總（略）偏離值（略）析、人機(jī)一致性（略）析、（略）項(xiàng)評(píng)（略）波動(dòng)（略）析在內(nèi)的各項(xiàng)（略）析報(bào)告，并對(duì)應(yīng)生成報(bào)表。（投標(biāo)文件中提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）★3、人機(jī)閱卷（略）析助手：具備教師運(yùn)用自然語(yǔ)言進(jìn)行交互?？筛鶕?jù)AI智能賦（略）與人工賦（略）情況進(jìn)行對(duì)比，提供總（略）偏離值（略）析、人機(jī)一致性（略）析、（略）項(xiàng)評(píng)（略）波動(dòng)（略）析在內(nèi)的各項(xiàng)（略）析報(bào)告，并對(duì)應(yīng)生成報(bào)表。（中標(biāo)人在項(xiàng)目初驗(yàn)前提供帶CNAS或CMA標(biāo)識(shí)的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告復(fù)印件并加蓋投標(biāo)單位公章）（略）招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)（略）”中“4、科學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)”▲2、在接到采購(gòu)人6個(gè)特色實(shí)驗(yàn)評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)后，中標(biāo)人需要按照鄞（略）要求的時(shí)限，根據(jù)實(shí)驗(yàn)指標(biāo)評(píng)（略）點(diǎn)，（略）域6個(gè)特色項(xiàng)目的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?。刪除（略）招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)需求”“三、實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)”“1、智能升降教師終端多合一）”3.主體構(gòu)成：包含（略）儲(chǔ)物單（略）、隱藏式鍵盤托、集控裝置艙（帶進(jìn)線接口）及接（略）（含置物架）3.主體構(gòu)成：包含（略）儲(chǔ)物單（略）、隱藏式鍵盤托、集控裝置艙（帶進(jìn)線接口）及接（略）（含置物架）；（略）部件同側(cè)（略）、拆裝方（略）空間（桌板下柜體內(nèi)教師椅位置）操作（略）招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)需求”“三、實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)”“5、智能升降學(xué)生（略）：主碼流：具備不低于（略）×（略），（略）幀秒；子碼流：具備不低于（略）×（略）、D1、VGA、（略）×（略）。（略）招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)需求”“三、實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)”中“7、實(shí)驗(yàn)水槽柜”水槽柜：金屬柜體和PP注塑成型底座相結(jié)合，采用螺絲固定連接在一起，安全牢固，造型采用上大下小，操作側(cè)前傾的外形，方便使用。四周圓弧（略）設(shè)計(jì)，安全，美觀。柜體采用1mm厚冷軋鋼板外殼，后設(shè)檢修門，方便安裝維修，表面靜電粉末噴涂、防水、防銹、防撞。底座采用一體成型pp塑料底座，環(huán)保，耐酸堿，直徑（略）MM橡膠底腳與底座采用8mm螺紋連接，牢固，防滑。水槽：尺寸（略）×（略）×（略）采用環(huán)保型PP材料一次性注塑成型，耐強(qiáng)酸堿及有機(jī)溶劑，壁厚3mm，具有防溢出功能。水槽柜：金屬柜體和PP注塑成型底座相結(jié)合，采用螺絲固定連接在一起，安全牢固，造型采用上大下小，操作側(cè)前傾的外形，方便使用。四周圓?。裕┰O(shè)計(jì)，安全，美觀。柜體采用≥1mm厚冷軋鋼板外殼，后設(shè)檢修門，方便安裝維修，表面靜電粉末噴涂、防水、防銹、防撞。底座采用一體成型pp塑料底座，環(huán)保，耐酸堿，直徑≥（略）mm橡膠底腳與底座采用≥8mm螺紋連接，牢固，防滑。水槽：尺寸≥（略）×（略）×（略）mm采用環(huán)保型PP材料一次性注塑成型，耐強(qiáng)酸堿及有機(jī)溶劑，壁厚≥3mm，具有防溢出功能。（略）招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)需求”“三、實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)”中“8、學(xué)生凳”1.凳腳材質(zhì)：4個(gè)凳腳采用（略）*（略）*1.7mm橢圓形無(wú)縫鋼管模具一次成型。全圓滿焊接完成，結(jié)構(gòu)牢固，經(jīng)高溫粉體烤漆處理，長(zhǎng)時(shí)間使用也不會(huì)產(chǎn)生表面烤漆剝落現(xiàn)象；1.凳腳材質(zhì)：4個(gè)凳腳采用≥（略）*（略）*1mm的橢圓形無(wú)縫鋼管模具一次成型。全圓滿焊接完成，結(jié)構(gòu)牢固，經(jīng)高溫粉體烤漆處理，長(zhǎng)時(shí)間使用也不會(huì)產(chǎn)生表面烤漆剝落現(xiàn)象；（略）招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)需求”“三、實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)”中“8、學(xué)生凳”2.升降高度：螺旋升降式，升降距離為（略）mm，最高離地距離為（略）mm；2.升降高度：螺旋升降式，升降距離≥（略）mm，最高離地距離為≥（略）mm；（略）招標(biāo)文件“第三部（略）采購(gòu)需求”“四、項(xiàng)目采購(gòu)需求”增加下述條款：五★其他服務(wù)要求：項(xiàng)目終驗(yàn)前配合業(yè)主通過(guò)安全等級(jí)保護(hù)三級(jí)測(cè)評(píng)，相關(guān)測(cè)評(píng)費(fèi)用包含在投標(biāo)報(bào)價(jià)中。（投標(biāo)文件中提供承諾函）（略）招標(biāo)文件“第四部（略）評(píng)標(biāo)辦法”中“科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的演示8（略）”1、（略）實(shí)驗(yàn)教師操作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：（6（略））操作過(guò)程由采購(gòu)人隨機(jī)設(shè)置正確、錯(cuò)誤、跳步驟三種情況，算法應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)識(shí)別（略）人工正確操作（算法給（略））、人工錯(cuò)誤操作（算法不給（略））、跳步驟（算法不給（略）），給（略）的步驟應(yīng)當(dāng)顯示對(duì)應(yīng)步驟的關(guān)鍵幀、可跳轉(zhuǎn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)（時(shí)間戳）；1.1算法與（略）實(shí)驗(yàn)操作教師操作各賦（略）點(diǎn)的動(dòng)作能夠一一對(duì)應(yīng)，全部能夠給出合理識(shí)別結(jié)果的，得6（略）；1.2算法與（略）實(shí)驗(yàn)操作教師操作各賦（略）點(diǎn)的動(dòng)作不能準(zhǔn)確識(shí)別發(fā)生下列錯(cuò)誤：人工正確操作（算法不給（略））、人工錯(cuò)誤操作（算法給（略））、跳步驟（算法給（略）），或者識(shí)別過(guò)程中出現(xiàn)下列問(wèn)題：嚴(yán)重丟幀、丟畫面、只有賦（略）結(jié)論無(wú)關(guān)鍵幀、無(wú)時(shí)間節(jié)點(diǎn)（時(shí)間戳），每發(fā)生上述情況1次扣1（略），大于6次及以上的本項(xiàng)不得（略），賦（略）點(diǎn)不滿足附表1操作步驟中賦（略）點(diǎn)要求的本項(xiàng)不得（略）。1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：（6（略））所有投標(biāo)人的演示過(guò)程將統(tǒng)一設(shè)置（正確、跳步驟、錯(cuò)誤）三種情形。演示過(guò)程由評(píng)標(biāo)委員會(huì)在評(píng)標(biāo)（略）確定后，交由招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)工作人員（略）公布；算法識(shí)別規(guī)則：人工正確操作（算法給（略））、人工錯(cuò)誤操作（算法不給（略））、跳步驟（算法不給（略））；評(píng)審規(guī)則：算法應(yīng)當(dāng)正確識(shí)別（略）實(shí)驗(yàn)操作每個(gè)動(dòng)作，未正確識(shí)別的一項(xiàng)扣1（略），人工錯(cuò)誤操作步驟無(wú)回溯賦（略）點(diǎn)畫面的扣1（略），6（略）扣完為止。（略）招標(biāo)文件“第四部（略）評(píng)標(biāo)辦法”中“科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的演示8（略）”中“備注：”（3）、由投標(biāo)人委派代表到場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，采購(gòu)人指定具（略）實(shí)驗(yàn)操作科目考試評(píng)卷資質(zhì)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師到場(chǎng)監(jiān)督，實(shí)驗(yàn)操作步驟將由采購(gòu)人隨機(jī)設(shè)置正確、跳步驟、錯(cuò)誤三種情形。（3）、由投標(biāo)人委派代表到場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作【演示前提供投標(biāo)人蓋章的委托演示授權(quán)書（格式自擬）及（略）復(fù)印件】，未提供授權(quán)書和（略）復(fù)印件的人員不得演示。（略）招標(biāo)文件“第四部（略）評(píng)標(biāo)辦法”“樣品及演示”“一、智能升降教師終端（多合一）演示（3（略））”“2.便捷檢修（1.5（略））”中“主觀（略）客觀（略）屬性”主觀（略）客觀（略）招標(biāo)文件“第四部（略）評(píng)標(biāo)辦法”“樣品及演示”“二、科學(xué)教育定制模型“智鄞體”（4（略））””“1.即學(xué)即測(cè)（1（略））”